这部片子除了了解各国教育不同情况之外，也尝试思考背后的国情与逻辑，精壮青年生生被C尿教练最终是希望再选择合适自我再教育给点额外的思考！ 在这部片子，我们可以见证到： 日本：在国家集体意识下和资源匮乏的现实下，个人与团体之间，资源的分配与共享之间如何取得平衡！ 芬兰：重视常识教育，自然教育，自我教育，社会平和，如此的人性与自由，如此乌托邦的实现，精壮青年生生被C尿教练这些背后有着富裕“小国寡民”，高福利制度下的支撑。根本上是芬兰平稳发展的近现代历程，精壮青年生生被C尿教练充分发挥资源禀赋优势，错位发展带来的福利！ 英国：教育大国，精壮青年生生被C尿教练这次却没有多少印象深刻的地方，精壮青年生生被C尿教练是我开小差了么？公立与私立贵族教育逐渐在缩小差距… 印度：利用互联网弥补教育差距印象深刻，也意识到媒介与工具的缺点！小孩的表达也更大胆？！ 以色列：小国强国的危机意识下，精壮青年生生被C尿教练能够尝试更多的失败教育！